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《英语语言学》作为英语专业的一门必修课程在应用型本科院校的教学中日益凸显出着诸多的问题。结合微课与课堂翻转模式的优点,通过对教师与学生方面的可行性分析,进行相应的教学改革即为初步的尝试。基于微课的《英语语言学》课程课堂翻转教学模式通过教学框架的设计与微课内容的安排,以控制组与实验组对照的方式进行了初步实验。实验结果表明,该种模式优于传统的教学模式,而且受到相关师生的一致认可。