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新课程背景下的高三政治复习课教学要提高效益，教师必须更新观念，用新课程的理念开展复习教学，突出学生在课堂教学中的主体地位，充分展示学生的学习过程，抓住四个关键点：优化设计：引导学习指向；探究表达：展示思维过程；强化质疑：诱发深度思维；点拨引导：激发有效参与。通过突出“真过程”，来提高高三政治复习教学的真效益。