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启发式教学作为一种经典的教学方法,对我国的教育事业做出了重大贡献。文章将该方法应用于卫生学教学改革中,评价教学实施前后对教学效果的影响,并进一步提出实施该教学方法的意见,为非预防医学专业学生牢固树立预防为主的观念及知识的教学提供新的思路。
启发式教学在非预防医学专业卫生学中的应用及其效果评价
【摘 要】
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启发式教学作为一种经典的教学方法,对我国的教育事业做出了重大贡献。文章将该方法应用于卫生学教学改革中,评价教学实施前后对教学效果的影响,并进一步提出实施该教学方法
【机 构】
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南京医科大学公共卫生学院
【出 处】
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南京医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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江苏省教育厅重点项目(NY22225001)
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