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“互联网+”背景下的美术校本课程开发既要凸显学科特点，又要融入互联网思维，运用互联网技术，为美术校本课程开发提供整体解决方案。文章以软陶美术校本特色课程开发为例，从课程目标设计、课程内容选择、课程组织、课程评价等方面探讨“互联网+”美术校本课程开发的创新与发展。
“互联网+”美术校本课程开发初探——以软陶美术校本特色课程开发为例
【摘 要】
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“互联网+”背景下的美术校本课程开发既要凸显学科特点，又要融入互联网思维，运用互联网技术，为美术校本课程开发提供整体解决方案。文章以软陶美术校本特色课程开发为例，从课程目标设计、课程内容选择、课程组织、课程评价等方面探讨“互联网+”美术校本课程开发的创新与发展。
【机 构】
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常熟市教育局教学研究室
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘小手玩艺’美术特色课程的开发与实施研究”（192002143）；
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