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现行的中专数学统编教材中。共设制了130个知识点。从理论上讲，只要这130个知识点能掌握好，教学的质量就有了保障，而事实上有相当一部分学生存在着似懂非懂、似是而非的现象。本文就如何解决这一问题作一探讨。
帮助学生构建数学知识网络
【摘 要】
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现行的中专数学统编教材中。共设制了130个知识点。从理论上讲，只要这130个知识点能掌握好，教学的质量就有了保障，而事实上有相当一部分学生存在着似懂非懂、似是而非的现象。本
【机 构】
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新疆工业经济技术学校
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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