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兴趣可视为学生学习知识、扩张视野的核心驱动力。引发学生参与足球运动的兴趣，是高校教学工作的重点之一。而营造愉悦的课堂氛围，给学生构建适宜的教学环境是引发高校学生积极性的必备基础，因而高校教师在组织足球教学活动时，需有效运用多元化教学方式，从学生的学习兴趣着手，创造条件促使学生领略足球运动的魅力，以构建“乐中学、学中乐”的足球课堂。本文正是基于上述背景，对快乐足球理念下的高校足球教学进行了探索、讨论。