探讨伴焦虑症状的抑郁症患者认知功能的特点及其影响因素。
方法对458名首发抑郁症患者使用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定焦虑程度，根据量表得分划分为无焦虑症状组(n＝76)和伴焦虑症状组(n＝266)，并使用威斯康星卡片分类测验(WCST)、Stroop色-词关联测验、可重复性成套神经心理状态测验(RBANS)评定其认知功能。
结果(1)无焦虑症状组在完成分类数、学习到学会、即刻记忆、视觉广度、注意、延时记忆上的得分[分别为(2.88±2.14)分，(64.16±24.20)分，(81.78±17.16)分，(84.08±15.41)分，(106.45±20.72)分，(86.12±13.06)分]高于伴焦虑症状组[分别为(2.07±1.98)分，(54.33±27.05)分，(70.47±17.61)分，(79.76±14.63)分，( 98.25±17.11)分，(79.97±16.10)分]，差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)；无焦虑症状组在在错误应答数、持续错误百分比、单色时间、字义干扰时、颜色干扰时上的得分[分别为(61.21±21.50)分，(17.11±6.10)分，(19.04±6.57)分，(15.01±9.11)分，(2.79±2.82)分]低于伴焦虑症状组[分别为(67.20±21.87)分，(19.21±7.18)分，(21.03±7.69)分，(17.92±10.64)分，(3.86±5.61)分]，差异有统计学意义(P<0.05)。(2)受教育年限、年龄、躯体性焦虑、精神性焦虑共同解释了即刻记忆28.1%的变异量(F＝25.015，P<0.01)；受教育年限和精神性焦虑共同解释了延时记忆19.8%的变异量(F＝31.625，P<0.01)；年龄和精神性焦虑共同解释了字义干扰时13.6%的变异量(F＝20.293，P<0.01)。
结论伴焦虑症状的抑郁症在执行功能、认知加工速度、记忆及注意上的损伤比无焦虑症状的抑郁症更为严重，受教育年限、年龄、精神性焦虑及躯体性焦虑是其影响因素。