【摘 要】
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目的本研究通过调查围生期情况、认知、手指灵巧度和眼部情况，研究超早产儿的视觉运动整合能力情况。方法本研究是瑞典超早产儿研究项目的一部分，共纳入2004年4月至2007年3月间出生的胎龄小于27周的超早产儿355名，同时纳入364名足月儿作为对照。在这些儿童6岁半时，我们对他们的视觉运动整合能力、认知功能、运动能力和视力进行测评，视觉运动整合能力降低的定义：<－1标准差。结果早产儿的平均视觉运动整合
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目的本研究通过调查围生期情况、认知、手指灵巧度和眼部情况，研究超早产儿的视觉运动整合能力情况。
方法本研究是瑞典超早产儿研究项目的一部分，共纳入2004年4月至2007年3月间出生的胎龄小于27周的超早产儿355名，同时纳入364名足月儿作为对照。在这些儿童6岁半时，我们对他们的视觉运动整合能力、认知功能、运动能力和视力进行测评，视觉运动整合能力降低的定义：<－1标准差。
结果早产儿的平均视觉运动整合能力评分为87(±12)分，足月儿为98(±11)分(P<0.001)。这些早产儿中55%存在视觉运动整合能力降低，而22-23周出生者中78%存在视觉运动整合能力降低。男性及生后激素的应用与视觉运动整合能力降低有微弱联系，而与手指灵巧度减低和认知功能受损之间的关系更确切。
结论超早产儿的视觉运动整合能力降低非常常见。由于超早产与认知和手指灵巧度之间存在确切关联，我们在对超早产儿进行评估时应考虑纳入这两项指标。
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