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文章借助CDIO工程教育模式，剖析了当前中职专业教育实施的“四大”误区，并结合管理实践提出应对之策。
基于CDIO审视中职校专业教育实施误区与应对之策
【摘 要】
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文章借助CDIO工程教育模式，剖析了当前中职专业教育实施的“四大”误区，并结合管理实践提出应对之策。
【机 构】
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江苏省灌南中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2010年7期
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