【摘 要】
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随着我国城镇化建设速度的加快,进城务工人员明显增多,而这也引发了一系列的社会问题,其中,进城务工人员随迁子女的心理健康问题尤为受到了社会的关注。进城务工人员的子女大多处在幼小衔接阶段,即从幼儿园到小学的过渡时期。随着生活环境、学习状况发生变化,这些孩子的心理健康问题凸显,严重影响着他们的成长。现结合儿童的心理发展状况,从社会、家庭和学校几个方面进行分析,提出幼小衔接阶段儿童的心理疏导策略。
【基金项目】
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2021年度安阳市“幼小衔接”教育与小学“零起点”专项课题，课题名称《进城务工子女幼小衔接阶段心理疏导策略研究》；
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随着我国城镇化建设速度的加快,进城务工人员明显增多,而这也引发了一系列的社会问题,其中,进城务工人员随迁子女的心理健康问题尤为受到了社会的关注。进城务工人员的子女大多处在幼小衔接阶段,即从幼儿园到小学的过渡时期。随着生活环境、学习状况发生变化,这些孩子的心理健康问题凸显,严重影响着他们的成长。现结合儿童的心理发展状况,从社会、家庭和学校几个方面进行分析,提出幼小衔接阶段儿童的心理疏导策略。
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