【摘 要】
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<正> 一、与教师的关系CAI 进入课堂以后,它的直观性、交互性、智能性得到充分的体现,收到了很大的教学效益。同时,也出现有些老师在操作过程中过分地迷信 CAI 的作用,表现为
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<正> 一、与教师的关系CAI 进入课堂以后,它的直观性、交互性、智能性得到充分的体现,收到了很大的教学效益。同时,也出现有些老师在操作过程中过分地迷信 CAI 的作用,表现为在运用教学软件时,没有从整体上把握教材、领会软件设计者的意图,过多地注重教学软件的内容及设计,产生跟着软件上课、围绕软件教学的现象。这是与 CAI 的教学宗旨相违背的,是一种教的主体地位的颠倒,教师始终应该明白,CAI起的是辅助作用,在课堂上起主导作用的应该是教师。
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