【摘 要】
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一、教材分析力是无形的,对于四年级的学生来说有些抽象,根据对学生的实际情况和教材编写意图的分析,教学本课时可以调整教学内容。首先,引导学生对生活中与力有关的各种现象
【机 构】
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湖北省宜昌市伍家岗区实验小学,湖北省宜昌市教育教学研究中心,湖北省宜昌市伍家岗区教研室 443000,443000,443000
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一、教材分析力是无形的,对于四年级的学生来说有些抽象,根据对学生的实际情况和教材编写意图的分析,教学本课时可以调整教学内容。首先,引导学生对生活中与力有关的各种现象进行观察、描述,从而发
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