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建筑工程技术专业高职教育将工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，研究小组通过走访用人单位施工企业，进行调查、讨论、分析、归总，得出了针对工作岗位的典型工作任务，并将工作任务对应的行动领域进一步转化为学习领域，提出了基于工作过程的项目化课程的开发，探讨了项目化课程的施教方案，对工学结合人才培养模式的课程体系、课程设计、课程教学实施的改革提出了思路方案。