【摘 要】
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初中与小学的科学教材相比较．明显体现出“深、难、多”等特点。特别是经历了从定性到定量．从具体到抽象的“飞跃”．因此大部分的学生不能一下子适应初中科学的学习。如何使学生
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初中与小学的科学教材相比较．明显体现出“深、难、多”等特点。特别是经历了从定性到定量．从具体到抽象的“飞跃”．因此大部分的学生不能一下子适应初中科学的学习。如何使学生尽快适应新的学习环境和教学方式是摆在我们面前亟待解决的课题。本文从小学和初中科学之间的联系和区别谈起．提出改进初中科学课堂教学的五点建议。
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