【摘 要】
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2015年11月14日上午，广丰县中小学生优秀教育期刊读刊用刊现场作文比赛在北门小学举行，各学校选拔出的106名中学生和120名小学生参加了当天的比赛。 本次活动自10月上旬开展以来，各学校积极组织学生开展优秀期刊阅读活动，把《初中生之友》《小学生之友》作为课外阅读的重要材料，专门安排教师进行指导，有些学校还开展了选拔赛，确保了课外阅读的质量和效果，进一步推动了优秀期刊进校园、进课堂、进书包，从
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2015年11月14日上午，广丰县中小学生优秀教育期刊读刊用刊现场作文比赛在北门小学举行，各学校选拔出的106名中学生和120名小学生参加了当天的比赛。
本次活动自10月上旬开展以来，各学校积极组织学生开展优秀期刊阅读活动，把《初中生之友》《小学生之友》作为课外阅读的重要材料，专门安排教师进行指导，有些学校还开展了选拔赛，确保了课外阅读的质量和效果，进一步推动了优秀期刊进校园、进课堂、进书包，从而激发了中小学生课外阅读的兴趣，提高了学生的写作水平。（作者：潘力军 来源：广丰教育微讯）
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《生命 生命》是人教版小学语文四年级下册第五组的一篇精读课文。课文短小精悍，文质兼美，是台湾作家杏林子由平常的小事，联系自身的体验，写就的一篇感悟生命真谛的文章。生命，一个深邃而又理性的话题，如何让四年级的孩子来理解？如何唤醒孩子的生命意识？如何让课堂成为师生共同享受、一起成长的生命课堂？也许，把一个个问号拉直的过程，就是理解文本、感悟生命成长的无比美妙的过程。 一、“生命”课堂是灵动智慧的课堂
卞之琳在《断章》里说：你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。其实，《窗边的小豆豆》这本书的主人翁小豆豆和她的校长小林宗作的教育故事，就是彼此看风景的过程：小豆豆睁大眼睛看巴学园里的一切，而小林宗作校长则静静地看着小豆豆的成长。 《窗边的小豆豆》里的小豆豆，可以说是一个制造“风景”的学生：一会儿动书桌的盖子，一会儿站在窗边，一会儿跟宣传艺人打招呼，一会儿对小燕
带着“语文主题学习”实验操作中的种种疑惑，2014年12月6日，我们一行八人在恩江第二小学副校长张小红的带领下，赴山东沂山脚下的临朐县跟班学习。其间，我们参与并见证了临朐第一实验小学、第二实验小学、龙泉小学师生的活动、学习、工作、生活，对临朐的教育、教学、科研，有了一定的了解。虽然时间短暂，看到的也只是“冰山一角”，但临朐的辉煌成果和成功经验，令人震撼，让人回味，更引人反思。 一、所学所做——学
识字写字是阅读、写作的基础，是第一学段的重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。有专家说，低年级识字教学是语文教学的一个战略重点，识字教学出了问题，那将基础不牢、地动山摇。我们低年级的老师，尽管非常注重识字写字教学，努力提高教学效率，然而在实际教学中仍然出现了不少问题： 问题一：年段目标模糊，识字失效 在低年级的阅读课上，有的老师像小学高年级一样，把很多的精力放在分析课文上，钟情于深度解
《追风筝的人》是我读得最为轻松流畅的译本小说，它说的是个关于赎罪的故事。阿富汗富家少爷阿米尔与仆人的儿子哈桑一起长大，阿米尔生性懦弱，而哈桑对他绝对忠诚，可为阿米尔牺牲一切。一次风筝比赛中，哈桑为阿米尔追到了象征荣耀的风筝，在归途中被人欺凌侮辱，阿米尔却不敢出手相助。觉得无法面对哈桑的阿米尔错上加错，栽赃逼走了哈桑父子。不久，因为爆发战争，阿米尔与父亲逃亡美国。多年后生活安定的阿米尔始终无法原谅自
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《数学课程标准》指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。”因此，模型思想是小学数学教学必须渗透的最基本的数学思想之一。“探索规律：间隔排列”是苏教版三年级《数学》上册的内容，扬州市小学数学名师工作室推出“间隔排列”这节课，以引导学生探索“间隔排列的规律”为载体，渗透数学模型的思想，让听课教师获益匪浅
随着教育信息化的步伐不断加快，探索新技术、新产品在中小学教育、教学中的应用，技术的发展与革新必将对教育产生积极的影响。多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段，比如交互式白板、多媒体触碰一体机等现代教育技术设备的出现，和以前传统的“黑板+粉笔”教学模式相比，有着无可比拟的优势。它以其特有的文字、声音、图像、动画、视频等功能，使课堂教学更显直观生动，能够取得以前传统教学辅助手段所达不到的效果。它省去了大