【摘 要】
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传统的语文课堂教学模式是教师主讲、学生被动接受，课堂教学囿于书本，学生被看做是依赖和服从于教师的学习者，这种课堂教学模式在很大程度上抑制了学生多方面能力的发展。笔者以
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传统的语文课堂教学模式是教师主讲、学生被动接受，课堂教学囿于书本，学生被看做是依赖和服从于教师的学习者，这种课堂教学模式在很大程度上抑制了学生多方面能力的发展。笔者以二十多年的语文教学经验，结合新课程理论，认为教师应该是学生学习的引导者、帮助者、合作者和促进者，学生才是教学的主体，是自主学习者和问题提出者，语文课堂也应该是学生自主学习的主阵地。为此，教师在进行课堂教学时，应不断尝试新的教学模式，为学生创设活跃的课堂气氛，使学生乐于参与到教学中来，真正做学习的主人。
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