摘要：运用文献资料法、访问调查法等研究方法，对初级中学课外开展篮球活动情况进行调查，研究在初级中学中开展课外篮球俱乐部的可行性，同时结合实验法研究开展课外篮球俱乐部的具体实施办法和管理方法，突出俱乐部这种形式对初级中学学生参与篮球运动的促进作用，并对开展课外篮球俱乐部中存在的一些问题提出相关的解决办法，为在青少年中普及篮球运动提供参考。
　　关键词：初级中学；课外；篮球俱乐部
　　
　　1　前言
　　
　　随着中国篮球独霸亚洲走向世界，并且在近几届奥运会篮球比赛中屡获好成绩，篮球运动在我国也越来越受到人们的关注。尤其在初级中学中更是得到了广泛地开展。课外篮球俱乐部形式就是学生的课外篮球活动采用俱乐部的管理体制，使学生对篮球这一项目进行较长时间的学习、训练，以达到锻炼身体，快速提高这一项目运动水平的目的。长期以来，我国初级中学体育教学都是以“全面发展”为指导方针。由于教学内容偏多，学生在体育课上每个项目都要学，但又没有足够的时间，这就造成了学生每样都学，每样都不精的问题，时间一长所学动作技术就会淡忘和消失。因此，提出采用篮球俱乐部的形式使学生在锻炼身体的同时有一技之长，并对篮球有更深的认识。为了这一目的，对在初级中学开展课外篮球俱乐部的可行性和实施办法进行研究，为这一形式在初级中学更好地开展提供参考。
　　
　　2　研究对象与方法
　　
　　2.1研究对象
　　
　　
　　3.5学生参加课外篮球俱乐部的影响因素及解决方法
　　3.5.1影响因素学校领导对课外活动重要性的认识、关心、支持与重视的程度直接影响到课外篮球俱乐部的开展。主要原因是教育部门以升学率高低来评价学校教育程度质量的优劣，使校领导、教师、家长与学生大多认为体育课外活动可有可无，不必浪费过多的时间。这样学生大多把时间精力花在数理化的等重要课程上，即使有些学生很想参加活动，但由于作业太多，学习负担太重，使得他们没有时间参加课外活动。除主观认识的偏差，办学条件的不足也不同程度制约着学校体育活动，其中包括师资、场地、器材与时间等方面的因素。在调查中发现，初中每周有两次课外活动，每次四十五分钟，时间显然太短。学校课外活动时一般由1～2名教师负责，但活动班级则有1-12个之间，而且活动项目多样，师资显得明显不足。以上这些因素都制约着篮球运动在学校的发展。
　　3.5.2解决方法及建议综上所述，影响学生参加课外体育活动的因素主要是主客观原因造成的。因此，我们应该更新教育观念，力争由应试教育转向素质教育，应解放思想、更新观念、改革学校评价体制，打破以升学率为轴心来评价学校教育的评价体系，从而使师生从应试教育的阴影中走出来，这样才能保证学生有足够时间参加校内外课外活动。多渠道、多途径改善学校办学条件，努力营造校园体育文化氛围。在开展课外活动中，器材不足与场地条件的限制是阻碍课外活动顺利开展的主要因素。面对当前现状，各地政府的财政应增加学校体育投入，加快对初级中学体育器材的更新和补充，广泛发动社会力量，提高与改善学校课外体育锻炼环境，为课外篮球俱乐部活动的顺利开展提供必要的基础设施。
　　
　　4　结论
　　
　　4.1体育课外活动实行俱乐部的形式对于推动体育教学的发展，培养现代体育人才具有重要作用。篮球俱乐部作为其中的重要组成部分必将推动我国篮球运动的发展，对我国青少年篮球人才的培养起到积极的作用。
　　4.2在初级中学开展课外篮球俱乐部，让学生在锻炼身体的同时掌握了一技之长，并且提高了场地、器材的利用率，发挥体育教师的专长，使学校成为培养篮球运动人才的摇篮，为国家输送竞技运动后备力量。
　　4.3更新教育观念，力争由应试教育转向素质教育，同时加强俱乐部的管理、改善办学条件，为课外篮球俱乐部的开展提供良好的环境。