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在数字浪潮的冲击下,儿童作为数字时代的'原住民',在其身心尚未发展成熟的情况下,对于新媒介的认知、接触和使用均不完全,由于缺乏批判和独立思考能力,可能会逐渐沦为'儿童玩工'。学校作为儿童成长与学习的重要场所,教师作为儿童成长与学习的重要他人,应如何作为?
学校儿童媒介素养教育作为
【摘 要】
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在数字浪潮的冲击下,儿童作为数字时代的'原住民',在其身心尚未发展成熟的情况下,对于新媒介的认知、接触和使用均不完全,由于缺乏批判和独立思考能力,可能会逐渐沦
【机 构】
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重庆市黔江区人民小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2019年6期
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