【摘 要】
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我国国民经济的增长决定了人民生活水平的提高和对精神文明素质需求的提高,在文明社会的不断建设下,越来越多的家长开始重视对于幼儿的教育,对于幼儿园的教学管理模式与课程设置等方面的关注越来越多。科学课程作为幼儿教育的五大课程之一自然也成为了家长们和幼儿园所关注的重点课程,科学学科的学习帮助幼儿更好的了解世界,掌握一定的生活技能和生活基本常识,对小学阶段的科学教育起到一定的奠基作用,因此老师在其中的引导作用与教育质量成为了教学的关键因素。
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我国国民经济的增长决定了人民生活水平的提高和对精神文明素质需求的提高,在文明社会的不断建设下,越来越多的家长开始重视对于幼儿的教育,对于幼儿园的教学管理模式与课程设置等方面的关注越来越多。科学课程作为幼儿教育的五大课程之一自然也成为了家长们和幼儿园所关注的重点课程,科学学科的学习帮助幼儿更好的了解世界,掌握一定的生活技能和生活基本常识,对小学阶段的科学教育起到一定的奠基作用,因此老师在其中的引导作用与教育质量成为了教学的关键因素。
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