【摘 要】
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目的:探讨良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的应用.方法:研究2016年3月至2017年12月期间收治的80例妇科门诊患者,随机分为观察组与对照组,每组各40例,对照组运用
【机 构】
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内蒙古乌海市乌达区妇幼保健计划生育服务中心 016000
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目的:探讨良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的应用.方法:研究2016年3月至2017年12月期间收治的80例妇科门诊患者,随机分为观察组与对照组,每组各40例,对照组运用常规护理,观察组运用精细的沟通技巧与健康教育,分析不同护理后患者心理状况与护理满意度情况.结果:在治疗前后焦虑评分上,两组治疗前评分没有显著差异,观察组治疗后评分显著低于对照组,组间差异有统计学意义(p<0.05);在患者护理满意度等情况上,观察组100%的比例显著高于对照组82.5%,组间差异有统计学意义(p<0.05).结论:良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中应用可以有效的改善就诊中的焦虑等负面情绪,提升患者护理满意度.
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