同学们，你们还记得上一年级和二年级的时候，我们学习的看图写话吗？看图写话是作文最初步的训练，从三年级开始，我们就要学写真正意义上的作文了。作文的类型有很多种，比如：写人的，记事的，写景的等等。我们首先从写人一类的开始学习。那么，怎样才能写好一篇写人的作文呢？要写好一个人物，一般是写这个人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生曾经说过：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这句话就充分说明了人物语言的重要性。除此之外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等等，也是必不可少的常用写法，同样重要。下面，我就向同学们介绍一些写人作文需要注意的要点：
　　首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。因为只有自己熟悉的人，才能感受得最真切，对他（她）的一言一行，才能有最直接的印象，写出来的人物才会栩栩如生，给人非常亲切的感觉。相反，如果你写一个陌生的人，虽然也可以写，但是写出来的作文很可能毫无特色，也许会是千千万万中的一个，这样的作文不要说感动别人，有时就连自己读起来都会觉得别扭。
　　其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多，作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才会给人以冲击，让人愿意去读你写的作文，读完后才会给人留下深刻的印象。
　　第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要选择其中具有代表性的一两处，浓彩重墨地写。所以，这就需要同学们根据主题去选取写作素材了。
　　第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化素养等特点。千万不要让一个几岁的孩子说几十岁老人的话，也不要让一个没有文化的老太太专说些理论、大话等等，否则是不可能写好人物的，就更谈不上写出个性特点了。
　　第五，写人物离不开写事。要仔细观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他是怎样帮助周围的人，或者哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的语言、动作、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。
　　作文写好以后，可以读给同桌听，根据他的意见认真改一改。也可以回家后读给爸爸妈妈听，让他们也来分享我们的快乐。
　　·习作要求·
　　同学们，肖像描写是表现人物性格和精神面貌的重要手段。好的肖像描写，不仅能对表现人物的性格和特定场合下的心情起辅助配合作用，而且能使人物跃然纸上，给读者留下呼之欲出的印象。请从你认识的人中选择一位写一写，要把人物写活，题目自拟，400字以上。