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双语教育是一个复杂的系统，从学生个人的认知、学习能力、家庭环境、教师的教学安排和教学方法、课堂师生、生生的互动，到政府管理部门以及整个社会文化环境的影响，这些微观和宏观的因素都决定着双语教育的成败。从第二语言学习的理论研究及各国的具体经验中可以看出，因地制宜地安排课程，采取以学生为中心，语义、语法和语用三结合的教学方式，发挥自下而上的自发动力等等，这些是双语教育成功的重要因素。