【摘 要】
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随着高中英语新教材的推进与落实,我们渐渐发现,学生作业的布置却并没有与时俱进,甚至与新课程理念相悖,对于学生而言是“痛苦的负担”,更无趣味可言.特别表现在:作业结构、
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第二高级中学 311251
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随着高中英语新教材的推进与落实,我们渐渐发现,学生作业的布置却并没有与时俱进,甚至与新课程理念相悖,对于学生而言是“痛苦的负担”,更无趣味可言.特别表现在:作业结构、形式单一,缺乏灵活性、个性化和层次性;作业的批改和评价更多地体现教师意志,且重结果,轻过程,缺乏对学生的激励.据此,本文针对存在的问题提出了新课程背景下如何优化高中英语作业的设计,提高英语作业的实效性,从而使教师正确地设计并布置作业,进而使学生养成良好的作业习惯,求得英语教学质量的提高.
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