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在“停课不停学”的政策下,各地教育主管部门纷纷推出线上教学以及微课视频教学.微课针对不同的教学内容,形式不一.本文分析微课教学存在的一些误区,通过简要分析微课的特点,提出基于“核心问题”的微课教学策略.
基于“核心问题”的微课教学策略探寻r——以小学数学学科为例
【摘 要】
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在“停课不停学”的政策下,各地教育主管部门纷纷推出线上教学以及微课视频教学.微课针对不同的教学内容,形式不一.本文分析微课教学存在的一些误区,通过简要分析微课的特点,
【机 构】
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江苏省太仓市高新区第二小学 江苏太仓 215400
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年11期
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