论文部分内容阅读
文章从三个方面入手对高中语文课堂同步拓展阅读教学实施策略进行探讨，包括：明确方向，精选材料；归纳整理，深入阅读；及时评价，提升认识。
高中语文课堂同步拓展阅读教学实施策略探讨
【摘 要】
：
文章从三个方面入手对高中语文课堂同步拓展阅读教学实施策略进行探讨，包括：明确方向，精选材料；归纳整理，深入阅读；及时评价，提升认识。
【机 构】
：
重庆市龙门浩职业中学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
对目前国内外共聚焦点（CFP，CommonFocusPoint）技术、双聚型CFP保幅处理的研究现状进行了阐述。分析总结了CFP技术存在的问题，给出了CFP技术的基本概念和成像步骤、双聚型CFP保幅
随着新课程改革的不断发展，人们对课程改革的“关注点”逐渐从热闹的形式回归到实在的本质，新课政背景下如何提升提高历史课堂教学的有效性，让高中历史教学回归本色，这是一个值得
全省农村教学点工作经验交流现场会在五指山市召开，五指山市委副书记、政法委书记李会明同志和市政府副市长钟钢同志，在百忙中亲临大会指导。同时，已经到屯昌挂职任副县长的教育
由于学生的环境影响、个性差异、教育因素和社会因素的影响，使同班的学生在学习差异明显，以致教师不能把学生以同一标准来要求。如何提高英语教学效果，关注学生的发展呢？本文就是
在波动方程保幅偏移方程的基础上详细推导了单程波方程延拓算子，在二维和三维共炮点叠前深度偏移中，通过使用时移成像条件，在成像的过程中能够计算出延拓步长之间的成像值，对步长
起伏地表地震波数值模拟中，如何选择适合地表的数值计算方法以及更好地实现起伏自由边界条件是2个关键问题。为此，就前一个关键问题所涉及的方法、原理以及发展状况进行了详细
郭局子洼陷南坡沙四段灰岩发育，是该区主要的产油层，灰岩储层类型主要为孔隙和裂缝型。该套灰岩在地震剖面上表现为强反射，仅仅利用常规地震属性难以有效地把灰岩厚度横向变化和