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根据对比分析理论、错误分析理论、语言共同性和语言标志性理论 ,从英语词汇习得、中国学生的非指称性时间概念以及心理语言学等角度 ,对中国学生常犯过去时错误进行分析 ,认为其主要是母语迁移错误和发展性错误
英语口语过去时习得错误分析
【摘 要】
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根据对比分析理论、错误分析理论、语言共同性和语言标志性理论 ,从英语词汇习得、中国学生的非指称性时间概念以及心理语言学等角度 ,对中国学生常犯过去时错误进行分析 ,认
【机 构】
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南京师范大学外国语学院!江苏南京210097;
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年期
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