【摘 要】
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口琴自身的优越性能、独特功能和教育传承是在中国20世纪音乐教育实践和发展中得到发挥、证明和展开,口琴音乐教育在中国百余年学校音乐教育历史上产生过重要影响,并延至今天
【机 构】
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首都师范大学音乐学院,中央教育科学研究院体卫艺研究中心
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口琴自身的优越性能、独特功能和教育传承是在中国20世纪音乐教育实践和发展中得到发挥、证明和展开,口琴音乐教育在中国百余年学校音乐教育历史上产生过重要影响,并延至今天。从一定意义上讲,中国中小学音乐教育"器乐进课堂"的发展史,可以浓缩在近百年口琴音乐进校园、口琴音乐进课堂、学校口琴音乐教育的历史中去概括和总结。据此,本文提出影响20世纪中国口琴音乐教育发展的五个值得关注的重要因素,为正在进行的基础音乐教育课程改革向纵深发展,为破解当下器乐教学实践难题促进学校体育和艺术"2+1"项目,提供实践参照。
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