教学设计
　　（一）教材分析
　　逐帧动画是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第二册（上）第三单元第二节中的内容。本课时的教学内容是逐帧动画，主要内容是导入图片、关键帧的使用。本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，是Flash操作从静态到动态承前启后的一课，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。
　　（二）学情分析
　　本册教材的学习对象是初中二年级的学生，这个阶段的学生已经具备了一定的电脑知识，会打字，会上网，会做电子板报，具备了初步的独立思考能力和动手能力，而且喜欢新的事物，接受力较好。学生是学习的主体，因此养成良好的信息技术课堂学习习惯至关重要。本课中学生以练为本，主动参与，自由发挥，在老师的质疑中观察思考，通过相互交流解决疑问，在老师的指导下感知、体验、理解、领悟，使学生养成想学、会学、乐学的学习习惯。
　　（三）教学目标
　　1.知识和技能目标：
　　（1）导入静态图片。
　　（2）添加关键帧。
　　（3）测试影片并调整动画。
　　（4）熟悉Flash软件的相关工具和命令。
　　2.过程与方法：
　　（1）学会逐帧动画的制作过程，体验动画的实质。
　　（2）尝试通过调整帧数和帧频来改变动画效果，从而体验动画制作中的一些有关控制帧数和帧频方法。
　　3.情感态度与价值观：
　　（1）在测试和调整动画播放的过程中激发学生深入了解和探究问题的兴趣。
　　（2）体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。
　　（3）培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识。
　　（四）教学重点与难点
　　1.教学重点：测试和调整动画播放。
　　2.教学难点：在插入帧时必须插入空白关键帧。
　　（五）教学策略
　　本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的探究精神。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作。
　　（六）教学过程（见文中表格）
　　
　　
　　教学反思
　　1.本节课以学生自主学习、探究学习、实践操作、教师引导的方式进行教学，充分发挥学生的主导作用和教师的引导作用，培养学生的实践操作能力、自主学习能力和问题探究能力；组织学生讨论、研究，归纳总结，培养学生的问题探讨能力和知识归纳能力；通过创意设计，提高学生知识应用能力，培养学生的创新精神。学生的表现欲望很强，通过作品评价和展示，提高了学生作品鉴赏能力，激发了学生的成就感。
　　2.学生动手制作的热情很高，但是在操作的过程中经常有同学由于马虎实现不了某些操作，说明学生对知识的细节掌握不够，所以在以后的课堂中应该加强学生对细节观察力和分析能力的培养，要求学生对每一步操作要明确目的，知其然更知其所以然，坚持不懈地加强对学生创新能力的培养。