【摘 要】
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新课程改革在不断深入实施阶段,我国素质教育将面临全面化的整改和革新,以高中体育教学为例,分析在传统教学方法难以适应教学任务的前提下,如何以学生的个体化差异为基准点,
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新课程改革在不断深入实施阶段,我国素质教育将面临全面化的整改和革新,以高中体育教学为例,分析在传统教学方法难以适应教学任务的前提下,如何以学生的个体化差异为基准点,强化与实施分层教学。以高中阶段学生个体化差异为主要分析对象,探讨分层教学法于高中体育教学的重要性及必要性,并进一步分析高中体育教学应用分层教学法的具体策略,最终实现以提高学生学习兴趣为主的教学目的与教学过程,以此有效提高高中体育教学的质量。
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