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随着互联网和人工智能技术的发展及智能化水平的不断提升,智能机器人已经成为今后智能制造的重要发展方向。因此,培养智能机器人应用人才具有重要意义。本文尝试在帕森斯AGIL社会系统分析范式的基础上构建“三重嵌套式帕森斯社会系统”,并将其用之于分析智能机器人与职业教育的社会交互关系,以此提出如何在适应“互联网+”时代背景下,智能机器人职业教育的发展。