【摘 要】
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依据功能关系,从揭秘弹射式过山车原理入手,通过巧妙改造玩具弹射器并结合玩具轨道搭建仿真弹射式过山车实验场景,运用Dislab传感器探究这些场景中的功能关系.这套方案从STEM的视角出发,有机整合了物理规律的探究、数学分析、工程设计、技术应用,让学生从做中学、玩中学体验理解物理知识与规律,将STEM的理念和物理实验教学有机结合在一起,从而提高物理教学的趣味性和学生的创造能力.
【基金项目】
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中山市教育科研2018年度青年项目课题“高中物理曲线运动课堂演示实验创新与开发”（项目编号：C201826）；
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依据功能关系,从揭秘弹射式过山车原理入手,通过巧妙改造玩具弹射器并结合玩具轨道搭建仿真弹射式过山车实验场景,运用Dislab传感器探究这些场景中的功能关系.这套方案从STEM的视角出发,有机整合了物理规律的探究、数学分析、工程设计、技术应用,让学生从做中学、玩中学体验理解物理知识与规律,将STEM的理念和物理实验教学有机结合在一起,从而提高物理教学的趣味性和学生的创造能力.
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