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主要探讨了教学中教师情绪和学生课堂参与的关系。鉴于课堂教学中师生关系一般是教师起主导作用，学生在课堂中起到的是主体作用，讨论教师教学情绪对课堂教学的影响是以人为本的课堂教学理念的必然要求。理工科课堂上教师的积极情绪不仅能够使教师自身发展，同时还能够很好地展开课堂的有效教学和强化学生的主体参与热情。