【摘 要】
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在高中学段的教学实践中,每一个学科都有极强的专业性。它们整合在一起,再加上高考压力的影响,必然会引发很多的教育问题。在高中学生参与的物理教学中,需要面对"应试"目标,
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在高中学段的教学实践中,每一个学科都有极强的专业性。它们整合在一起,再加上高考压力的影响,必然会引发很多的教育问题。在高中学生参与的物理教学中,需要面对"应试"目标,还需要增长科学见识。因此,作为高中物理教育者的我们,要不断地查找现实问题,提升自己的教育能力,进而帮助学生减负增质,摆脱各种困扰,还需要让学生改变学习认知,在科学领域中获取更多的体验。这样学生不仅仅可以学"科学",想要学"科学",更会一次次参与"科学探究"。只有这
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