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由于升学或转学，在新的学期里我们可能会接触到新同学。如果班里来了新伙伴，你会怎么做，使他/她尽快适应新环境呢？一起来听听南宁市师范学校附属小学五（1）班的同学们是怎么做吧的，看看是否跟你的想法一致——
黄虹静：我会主动、友好地向新的小伙伴进行自我介绍，课间带他参观我们的校园，给他讲讲我们学校的历史，介绍校园的各个功能室。我还会向他介绍我们的班级，并带领他参加班上的活动，让他感受到我们班是一个团结友爱、互相帮助的集体。如果他很胆小、羞涩，一开始还不愿意与大家交往，怎么办呢？不怕，我会多鼓励他，先把我自己的好朋友介绍给他，让他充满信任感，相信他一定能打开心扉，融入这个温暖、快乐的大家庭。
邓祖霖：我会尽我所能去帮助新同学。比如，带他去熟悉我们的校园环境，告诉他卫生间在哪，渴了在哪里可以找到饮水机。我还会向他介绍我们班的同学和任课老师，帮助他尽快跟同学打成一片。课前跟他一起预习功课，课后一起复习，如果他有不懂的地方，我会耐心地给他讲解，帮助他解决学习上的难题。
杨 璐：面对陌生的面孔，新同学会不知所措，心里未免会觉得寂寞。我会把他介绍给我的好朋友，会在课间跟他聊聊天，跟他说说班上最近发生的趣事，让他摆脱寂寞。
覃诗媛：我觉得，要想让新伙伴融入班级，多让他参加班级活动是最好不过的了。因为，要想让一个人融入一个新环境，首先需要大家的热情，光是一个人的热情还不够，要大家一起帮助他，多与他沟通、合作。
林柯桦：如果这个新同学比较文静的话，我们可借助书的“力量”来让他融入新集体。可以先主动向他做自我介绍，然后再跟他互换课外书看。如果这个新同学性格比较开朗，我们可以主动邀请他一起玩，与他分享好吃的东西、好玩的玩具。
练咏诗：我的做法跟林柯桦差不多。也许新同学会觉得新学校很陌生，会因为没有朋友而感到寂寞，不像在原来的学校那样快乐，我会让他快乐起来，让他认识更多的老师，结交更多的小伙伴。我还会跟他分享我喜欢的书籍，跟他一起交流读书心得，我们一起玩耍、一起成长，共筑友谊！
唐 菲：新同学对环境很陌生，会有点害怕、紧张，有时甚至会不知所措，这时，我们应该要给他一些个人空间，让他慢慢去适应。我想提醒大家，如果新同学主动跟你说话，你一定不能说“走开”“别吵我”“干什么呀你”之类的话，因为你的不耐烦会让他封闭自己的心房，不敢亲近新的班集体。
雷雨田：面对新的环境和陌生的面孔，新同学肯定会紧张，也会有很多疑问，他可能不敢向别人请求帮助。如果看到他闷闷不乐，我会去帮助他，给他讲点笑话；下课跟他一起玩些小游戏，拉近彼此的距离；平时跟他多说话，带他去认识更多的朋友。我要让他感受到，遇到问题时他不是一个人，大家是跟他在一起的。
刘业诚：我会把新同学当作兄弟姐妹一样对待。如果他不拘小节，那么我就先向他做个简短的自我介绍，接着带他去品尝我们南宁的特色小吃，带他去游乐园玩，让他很快熟悉这里的环境；如果他比较拘谨，那我就先把全班同学包括我在内的个人习惯、兴趣爱好告诉他，再带他参观我们学校，让他渐渐融入班级大家庭里。
曾令航：班里来了新同学，我愿意伸出双手热情地帮助他。平时我会多关注他，多跟他聊天。当他在学习上遇到困难时，我让他别担心，并跟他一起想办法解决问题。体育课自由活动时间，我会邀请他加入我们的篮球队，一起痛痛快快地打一场球，这样就可以很快地消除彼此之间的陌生感，增进我们的友谊，让我们成为形影不离的好朋友。
覃 缘：如果班里来了新同学，我会主动向他问好，与他互相介绍自己，在平时的学习生活中，我也会帮助他。不仅如此，我还会以实际行动来感染身边的同学们，让他们在学习中、生活中多多帮助新同学，让他感受到我们班是一个团结活泼、积极向上的班集体。我还会向他多介绍并带他多参加学校里、班级里的各种活动，让他与同学们一起快乐成长！
老师的话：有一首歌是这样唱的——“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑……告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭。”班级就是一个美丽的大家庭，我们就是相亲相爱的一家人。当家人遇到了困难，一个温暖的微笑、一声亲切的问候、一句及时的鼓励，都能让他坚强勇敢地面对困境。
当新同学来到我们班，他会感到害羞胆怯、彷徨无助，这时，你们的“关心、友善、互助”就会成为让新同学适应新班集体的“秘籍”。即便是再胆小、再羞涩的心，也会被这强大的关爱的力量所感化，他一定会敞开心扉，握住大家伸出的友谊之手，融入我们这个温暖和睦的大家庭。
（指导教师：李 冰）
黄虹静：我会主动、友好地向新的小伙伴进行自我介绍，课间带他参观我们的校园，给他讲讲我们学校的历史，介绍校园的各个功能室。我还会向他介绍我们的班级，并带领他参加班上的活动，让他感受到我们班是一个团结友爱、互相帮助的集体。如果他很胆小、羞涩，一开始还不愿意与大家交往，怎么办呢？不怕，我会多鼓励他，先把我自己的好朋友介绍给他，让他充满信任感，相信他一定能打开心扉，融入这个温暖、快乐的大家庭。
邓祖霖：我会尽我所能去帮助新同学。比如，带他去熟悉我们的校园环境，告诉他卫生间在哪，渴了在哪里可以找到饮水机。我还会向他介绍我们班的同学和任课老师，帮助他尽快跟同学打成一片。课前跟他一起预习功课，课后一起复习，如果他有不懂的地方，我会耐心地给他讲解，帮助他解决学习上的难题。
杨 璐：面对陌生的面孔，新同学会不知所措，心里未免会觉得寂寞。我会把他介绍给我的好朋友，会在课间跟他聊聊天，跟他说说班上最近发生的趣事，让他摆脱寂寞。
覃诗媛：我觉得，要想让新伙伴融入班级，多让他参加班级活动是最好不过的了。因为，要想让一个人融入一个新环境，首先需要大家的热情，光是一个人的热情还不够，要大家一起帮助他，多与他沟通、合作。
林柯桦：如果这个新同学比较文静的话，我们可借助书的“力量”来让他融入新集体。可以先主动向他做自我介绍，然后再跟他互换课外书看。如果这个新同学性格比较开朗，我们可以主动邀请他一起玩，与他分享好吃的东西、好玩的玩具。
练咏诗：我的做法跟林柯桦差不多。也许新同学会觉得新学校很陌生，会因为没有朋友而感到寂寞，不像在原来的学校那样快乐，我会让他快乐起来，让他认识更多的老师，结交更多的小伙伴。我还会跟他分享我喜欢的书籍，跟他一起交流读书心得，我们一起玩耍、一起成长，共筑友谊！
唐 菲：新同学对环境很陌生，会有点害怕、紧张，有时甚至会不知所措，这时，我们应该要给他一些个人空间，让他慢慢去适应。我想提醒大家，如果新同学主动跟你说话，你一定不能说“走开”“别吵我”“干什么呀你”之类的话，因为你的不耐烦会让他封闭自己的心房，不敢亲近新的班集体。
雷雨田：面对新的环境和陌生的面孔，新同学肯定会紧张，也会有很多疑问，他可能不敢向别人请求帮助。如果看到他闷闷不乐，我会去帮助他，给他讲点笑话；下课跟他一起玩些小游戏，拉近彼此的距离；平时跟他多说话，带他去认识更多的朋友。我要让他感受到，遇到问题时他不是一个人，大家是跟他在一起的。
刘业诚：我会把新同学当作兄弟姐妹一样对待。如果他不拘小节，那么我就先向他做个简短的自我介绍，接着带他去品尝我们南宁的特色小吃，带他去游乐园玩，让他很快熟悉这里的环境；如果他比较拘谨，那我就先把全班同学包括我在内的个人习惯、兴趣爱好告诉他，再带他参观我们学校，让他渐渐融入班级大家庭里。
曾令航：班里来了新同学，我愿意伸出双手热情地帮助他。平时我会多关注他，多跟他聊天。当他在学习上遇到困难时，我让他别担心，并跟他一起想办法解决问题。体育课自由活动时间，我会邀请他加入我们的篮球队，一起痛痛快快地打一场球，这样就可以很快地消除彼此之间的陌生感，增进我们的友谊，让我们成为形影不离的好朋友。
覃 缘：如果班里来了新同学，我会主动向他问好，与他互相介绍自己，在平时的学习生活中，我也会帮助他。不仅如此，我还会以实际行动来感染身边的同学们，让他们在学习中、生活中多多帮助新同学，让他感受到我们班是一个团结活泼、积极向上的班集体。我还会向他多介绍并带他多参加学校里、班级里的各种活动，让他与同学们一起快乐成长！
老师的话：有一首歌是这样唱的——“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑……告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭。”班级就是一个美丽的大家庭，我们就是相亲相爱的一家人。当家人遇到了困难，一个温暖的微笑、一声亲切的问候、一句及时的鼓励，都能让他坚强勇敢地面对困境。
当新同学来到我们班，他会感到害羞胆怯、彷徨无助，这时，你们的“关心、友善、互助”就会成为让新同学适应新班集体的“秘籍”。即便是再胆小、再羞涩的心，也会被这强大的关爱的力量所感化，他一定会敞开心扉，握住大家伸出的友谊之手，融入我们这个温暖和睦的大家庭。
（指导教师：李 冰）