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普通高校音乐专业视唱练耳教学应突出综合性和多元化的教学特点,和声听觉训练是研究视唱练耳综合教学法的一个很重要的课题.构唱是听辨的前提,必须领先;听觉训练与视唱练习应同步进行并渗透到视唱中去,采取以固定为主、首调为辅或固定、首调并举的方法,从而提高学生的综合音乐素养.
视唱练耳综合训练初探
【摘 要】
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普通高校音乐专业视唱练耳教学应突出综合性和多元化的教学特点,和声听觉训练是研究视唱练耳综合教学法的一个很重要的课题.构唱是听辨的前提,必须领先;听觉训练与视唱练习应
【机 构】
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广州大学艺术与设计学院
【出 处】
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艺术百家
【发表日期】
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2005年5期
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