【摘 要】
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加拿大十分重视中小学的职业教育和指导，在2001年重新设计了名为“选择行动”的中小学职业教育和指导计划。计划确立了新的目标体系，丰富了实施方法的内容。在职业教育课程的基
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加拿大十分重视中小学的职业教育和指导，在2001年重新设计了名为“选择行动”的中小学职业教育和指导计划。计划确立了新的目标体系，丰富了实施方法的内容。在职业教育课程的基础上，重点规划了如何制定年度教育计划、建立档案袋、配备指导教师、开展职业探索活动，以及成立意见小组。这对于我国的中小学职业教育和指导改革与发展具有积极的借鉴意义。
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