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《中学语文课程标准》要求：“在语文教学中培养学生健康、高尚的审美情趣。”可见，“没有美育的教育是不完全的教育”。中学语文教材所选入的作品，大多情意浓厚，文辞优美，语言富有情感和哲理，在广阔的空间中再现了人类丰富多样的情感世界，凸现了异彩纷呈的艺术表现形式。这就更要求语文教师从审美的角度出发，引领学生解读和鉴赏这些文学作品，培养和提升学生的审美素养，真正体现出语文学科对人文归属的要求。如何在语文课堂中进行审美教育，从而有效地提高课堂教学的质量呢？我认为可以从下面几个方面尝试：