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荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是说由学生本人把要学的东西发现创造出来，教师的任务就是引导和帮助学生进行这种再创造，而不是把现成的知识灌输给学生。”在数学教学中，教师要让学生成为学习的主人，而教师自身要发挥点拨、启发的主导作用，创造机会，引导学生参与学习的过程，