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本文以刚毕业的博士研究生和完成博士后研究工作刚出站的青年学者为主力阵容的青年教师群体为背景,总结、探讨青年教师过教学关的经验.
研究型大学专业课青年教师如何过好本科教学第一关
【摘 要】
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本文以刚毕业的博士研究生和完成博士后研究工作刚出站的青年学者为主力阵容的青年教师群体为背景,总结、探讨青年教师过教学关的经验.
【机 构】
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北京科技大学
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2006年4期
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