过去，我对支教这个词很朦胧，大概就是到相对落后的地方去支援别人的教学，仅此而已。因此，每当听到别人谈论起支教，都觉得云淡风轻，多少还有点浪漫的色彩。
　　去年9月，我与我区6位老师一起走进粤北山区当一名名副其实的支教老师。那一刻，我终于体会到什么是支教，对于支教有了全新的认识。
　　当我们坐着公交车挺进沙坪镇时，那一刻我们都被眼前的景况惊呆了，目之所及都是山，群山缭绕连绵不断，望着破旧的公交车行驶在弯弯曲曲、崎岖不平的山路上，真为自己捏一把汗，心中不寒而栗。
　　沙坪镇是广东省四大贫困山区之一，素有“四大金钢”之称，这里身处石灰岩地带，土地贫瘠，全镇几乎没有适合耕种的沃土，更可怕的它还是广东省为数不多的严重缺水的小镇，这样的地方经济之落后可想而知，两年前有些分配到这里的年轻老师，只工作一个星期就收拾袍袱逃之夭夭。
　　这个只有两万多人口的小镇，常住人口仅有两千多，每当周末为数不多的机关单位人员回城后，这个小镇就显得格外的空荡与落寞。因为没有人愿意来，所以这里老师严重缺编，我们7位支教老师就是他们最好的补充。我的老同学周北权主任上了十多年的数学，对数学有着丰富的教学经验，但这一年他却当了一名语文老师。赵振光老师一周21节课，其他老师最少也有16节，薛仲海老师担任两个毕业班的数学教学兼班主任，而我也不例外，十年没当班主任的我又当上了班主任。支教是什么？支教就是要有俯首甘为孺子牛的精神！
　　此刻我感触良多，我并不比山区的老师优秀，但我却比他们幸运，我生活在沿海地区，工作在沿海地区，我享受着优越的工作环境，优质的物质生活。他们却只能扎根在山区，与穷山恶水为伴，日复一日，年复一年。常言道：知足者常乐，知不足者常胜，不知足者常败。与山区的老师相比，一种幸福感油然而生，我很幸福，我很知足！
　　我们从发达的沿海地区而来，我们有先进的教学理念，我们有优质的教学资源，学校领导、老师、家长、甚至镇府的领导都对我们寄予厚望，孩子们更希望我们十八般武艺样样精通，他们对知识的渴望、对外界的向往已经远远超出我们的想象。在孩子的眼里，我们就是知识的化身，文化的使者！因此，我们深知责任之重大，我们要学最好的别人，做最好的自己，为山区教育献上自己的绵薄之力！
　　过去，我常常以自己的课堂教学水平而自豪，参加省、市、区公开课、示范课好评如潮，收获无数的好口碑，并形成了自己独特的一套教学风格。然而这学期我却感到前所未有的吃力和无奈，孩子们的基础实在太薄弱了，平均分仅有50多分，五年级的学生识字量还比不上我们的三年级，过半的孩子没有自学生字词的能力，阅读、写作能力就更可想而知了 。
　　因此，我心急如焚，彻夜难眠，为了提高他们的语文成绩，我不断的调整自己的教学策略，不断地降低难度，不断地探索合适他们的教学方法，此刻我对因材施教有了更深入的理解。初到的一个月，学校领导隔三差五地来听我的课，主管全镇教育教学工作的彭校长邀请我为全镇老师上一节阅读教学课，但我考虑到这里的作文教学十分薄弱，我主动请缨，给他们上一节作文示范课。
　　记得上课那天，天气异常寒冷，山区的寒是入骨的，而且当时还下起了毛毛细雨，全镇烟雾弥漫，可见度甚低，我心想，天气那么恶劣，应该没有多少老师来听课了吧！可是当我走进教室的那一刻，我愣住了，偌大的电教室坐满了听课的老师，倘若你知道他们骑着摩托车，冒着风雨而来；倘若你知道他们跑了二十公里的山里；倘若你知道他们走的山路有多么的崎岖多么的险要，你也会像我一样动容和不安。这是我有史以来压力最大的一节示范课，看着他们期待的眼神，我能带给他们什么呢？
　　过去我喜欢在课堂上炫技，此刻我对课堂心存敬畏，课上得很顺利，上到动情之处我惊讶的发现听课的老师和学生眼眶都湿润了，有的学生更趴在课桌上哭起来，这让自认有着丰富经验的我措手不及。评课的时候，彭校长说：“你这个周老师一节课把我搞得泪眼模糊，既然你来了，我就不会轻易放你走了！”
　　后来我才知道他们被感动不是我讲得有多好，而是《妈妈的爱》这个话题戳中了他们的泪点，因为这里85%都是留守儿童，很多学生一年都没法见上自己的妈妈，当我在课堂中让他们回忆起与妈妈生活的点点滴滴时，他们便触景生情黯然泪下。为了走进他们的生活，更多地了解学生，我经常来回走两个多小时的山里家访，我深刻体会到学生求学的艰辛和不容易，心里感慨万千，我的心与学生贴得更近了。
　　经过我不懈的努力，学生各方面取得喜人的进步。语文成绩平均分进步了18分，班风、学风焕然一新。校长激动的说：“学生遇上你这样的老师是他们的福气，我们太需要像你这样的老师了！”在这寒冷的冬天这些话语似暖流一样温暖着我，感动着我，让我充满着无穷的力量和干劲。累，并快乐着；苦，却幸福着！
　　忙忙碌碌中一学期过去了，这里的人，这里的事，这里情都深深温暖着我。还记得，初来乍到我常咽喉炎发作，咳嗽不断。孩子们知道后，每天清晨，我的办公桌上都放满了带着露珠的野菊花，因为她们知道菊花泡茶对咽喉炎有帮助，所以每天上学采摘野菊花成了孩子们最快乐的事情；还记得，教师节那天，我的办公桌上摆满了不知名的野花，用香烟盒做的贺卡、山上捡来的松果、地上挖来的还沾着泥泞的几支冬笋……看着这些礼物，我的心瞬间被融化了，这是我从教以来收到的最特别的礼物，他们以特别的方式，献给我这位特别的老师……
　　我只是一名普通的支教老师，与清风为伴，做自己应该做的事情，未曾想过有所回报。这学期，我也失去很多，失去与亲朋好友相聚的美好时光、失去与亲人相守的快乐岁月、失去伴随女儿成长的美好时刻……但是，在这里我收获更多，环境虽然恶劣，但我收获了幸福；工作虽然辛苦，但我收获了感动；生活虽然清苦，但我收获了尊重；教学虽然艰难，但我收获了肯定。
　　一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！到底有谁会在乎我们曾经来过？若干年后，我的学生若还能记起，记起有我这么一位老师；在他们青葱的求学岁月中曾经出现过，让他们感受到知识的魅力，让他们更多的了解外面精彩的世界。我想，这就是我支教的最大收获。
　　纵然有一天我也会两鬓斑白，我也会步履蹒跚，因为我已经老去，但那又有什么关系呢？我依然能够自豪的告诉别人：我教书育人，无愧青春！
　　责任编辑 韦英哲