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近年来,英国中小学正面临教师供给方面的危机。教师招聘呈现出初级教师培训招生不足、学科之间供给不平衡、处境不利地区招聘难度大等困境。研究发现:教师需求量增长、供给预测不够准确、成为教师的过程复杂、对处境不利地区支持不足、教师薪酬缺乏竞争力等因素影响了教师招聘。据此,英国政府致力于通过“内促外引”的方式增加紧缺学科师资;通过提高供给模型的准确性、改进衡量标准等措施来优化供给预测;通过探索教学计划、改善招聘渠道、重视申请者需求等方面来简化成为教师的过程;通过继续支持“教学优先”计划、加强财政激励、简化和保护培训