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本文根据新课标要求,从创设适宜教学情景,激发学生学习内在潜力、营造趣味问题环境,促使学生展开丰富想象、注重学生知识传授,提高学生发散思维水平、延伸实践活动触角,提高学生实际探究能力等四个方面对学生在高中物理学习中创造思维能力的培养进行了阐述。
刍议高中物理教学中学生创造思维能力的培养
【摘 要】
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本文根据新课标要求,从创设适宜教学情景,激发学生学习内在潜力、营造趣味问题环境,促使学生展开丰富想象、注重学生知识传授,提高学生发散思维水平、延伸实践活动触角,提高
【机 构】
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海门市悦来中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年8期
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