【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯.”.叶圣陶语:“教
【机 构】
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四川省宜宾市翠屏区邱场中心学校 四川 宜宾 644011
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《语文课程标准》明确指出:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯.”.叶圣陶语:“教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯.”可见良好的学习习惯有多么重要!那么,如何培养农村学生的预习习惯呢?导学案的出现,较好地解决了当前形势下农村学生预习习惯差的问题.我个人在实施导学案培养学生的预习习惯研究中有粗浅的认识.为此,我提出以下三个策略:一、设计形式多样,内容丰富的预习作业,能培养农村学生的预习习惯.二、采用多种形式的检查预习作业的方法,能培养农村学生的预习习惯.三、采用多种有效的评价激励机制,能培养农村学生的预习习惯.
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