【摘 要】
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目的探讨门诊部、急诊中心设立预检分诊在新冠肺炎防治中的作用。方法安排专职医护人员在门诊大厅入口、急诊通道处进行预检分诊、检测体温、简单问诊,询问来院目的、症状、流行病史,登记信息,排查疑似患者;再由固定导医将疑似患者转送至发热门诊;医务人员采取一级防护措施;门急诊环境按乙类环境实施消毒;对就诊患者普及新冠肺炎相关防治知识。结果初步筛查疑似患者2564例,及时转送至发热门诊,其中漏分诊1例,门急诊部医护人员、导医、保安均未出现院内交叉感染。结论门诊部、急诊中心通过设立预检点,对来院患者进行严密分诊,及时发现
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目的探讨门诊部、急诊中心设立预检分诊在新冠肺炎防治中的作用。方法安排专职医护人员在门诊大厅入口、急诊通道处进行预检分诊、检测体温、简单问诊,询问来院目的、症状、流行病史,登记信息,排查疑似患者;再由固定导医将疑似患者转送至发热门诊;医务人员采取一级防护措施;门急诊环境按乙类环境实施消毒;对就诊患者普及新冠肺炎相关防治知识。结果初步筛查疑似患者2564例,及时转送至发热门诊,其中漏分诊1例,门急诊部医护人员、导医、保安均未出现院内交叉感染。结论门诊部、急诊中心通过设立预检点,对来院患者进行严密分诊,及时发现
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目的分析基于思维导图的健康宣教模式在肠炎住院患儿中的应用效果。方法回顾性选取上饶市立医院2018年10月—2020年5月收治的60例肠炎住院患儿的临床资料,以健康宣教方法的不同分为对照组(常规宣教,n=31例)与观察组(基于思维导图的健康宣教模式,n=29例),比较2组患儿家属用药护理、生活护理评分及临床症状恢复时间。结果观察组患儿家属出院当天用药护理、生活护理评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿大便性状、腹痛缓解、脱水缓解时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.0
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