胜任力方法在班主任评价中的运用

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班主任绩效的高低对于学生的成长、学校的教育质量关系重大。胜任特征包括知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机、需要。将胜任力方法引入到班主任评价中采,可以选拔和培养高绩效班主任。
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