【摘 要】
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当下,随着互联网技术的迅猛发展,信息技术学习的意义、价值等越来越凸显.信息技术教学必须从“知识”转向“素养”,必须改变碎片化、程式化、形式化的等浅层信息技术学习现象
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当下,随着互联网技术的迅猛发展,信息技术学习的意义、价值等越来越凸显.信息技术教学必须从“知识”转向“素养”,必须改变碎片化、程式化、形式化的等浅层信息技术学习现象.而多元驱动,以生为本,能助推学生对信息技术的深度学习.rn一、情境驱动,打造深度学习的契机rn情境是小学信息技术重要的驱动引擎.信息技术学习不应是孤立的,而应融合在一定的情境之中.因为任何一个真实的信息技术问题,都是发生在具体的场景之中的.在信息技术教学中,教师可以创设生活化情境、经验性情境等内容,从而激发学生学习兴趣,引发学生深度思考、探究.
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