【摘 要】
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随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出,要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的学习主体性,注重高中地理课堂教学的实践性、开放性以及探索性,进而充分提升学生的综合
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随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出,要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的学习主体性,注重高中地理课堂教学的实践性、开放性以及探索性,进而充分提升学生的综合学习能力。本文从高中地理问题解决学习模式的内涵特征与价值入手,并尝试性提出问题解决学习模式应用的具体措施,以供广大高中地理教育者参考。
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