入云深处亦沾衣——写作训练背景下的实效阅读策略

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lz3163
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“读书破万卷,下笔如有神。” 这句流传千古的名句,生动地道出了阅读与写作的关系。当下初中语文阅读与写作教学中,阅读与写作成为了互不干涉的两条平行线。具体表现为:一是课外阅读随意化。今天读什么明天读什么,没有计划,缺少关联。二是写作指导随性化。每个学段没有写作序列,教师在作文课前,匆忙地选择一个题目,抛给学生写作。批阅时无论是哪个学段都是从语修逻文等角度,来个隔靴搔痒。这样的写作训练是散乱的,毫无章法的。三是读写割裂化。
其他文献
目的 研究核酶PARP-1在光诱导的视网膜神经节细胞(RGCs)凋亡中的作用.方法 应用1000Lux光诱导视网膜神经节细胞-5(RGC-5)光损伤模型;利用MTT、APOPercentageTM实验及原位TUNEL确定光诱导RGC-5细胞死亡的模式;通过半定量RT-PCR和Western blot方法 评估光对RGC-5细胞中核酶PARP-1表达的影响;探讨PARP-1抑制剂尼克酰胺和NU102
背景糖尿病视网膜病变(DR)发病早期隐匿,为DR的早期干预带来了一定的困难。了解人群中DR的发生和进展状况对于中国DR的防治具有重要意义。目的调查北京市顺义区≥40岁的2型糖尿
听、说、读、写是初中阶段语文新课程标准的四大目标,而阅读教学是语文教学中的重点内容。同时,翻转课堂是新时期一种有效的教学模式,教师要将高效作用到初中阅读教学中,在高质量课堂中提升学生语文阅读兴趣度与水平,在阅读综合实践中促进学生语文核心培养提高。  一、落实课前预习,促阅读动力  翻转课堂教学模式强调自主学习,而自主学习能力发展关系到学生综合素质发展。教师要巧用翻转课堂深化语文阅读教学,在制作微视
离体角膜灌流常用于药物的透角膜吸收实验。国内的实验装置一直套用离体皮肤透过实验的装置,或者采用自制的二室扩散池;皮肤和角膜虽然同为生物屏障,但二者间的生理环境存在很大
目的以RCS视网膜色素变性大鼠为模型,研究经诱导产生神经干细胞特性的Müller细胞视网膜下腔移植对光感受器变性的保护作用。方法向6周龄VC大鼠玻璃体腔内注射神经毒素混
桂林机床股份有限公司在本届机床展会上,桂林机床股份有限公司拿出了最新研制成功的6台高新技术产品,分别是:XK2725/6-5X五轴联动桥式龙门铣床、XK2320/4—5X五轴联动数控龙门铣床
教学管理目标责任制的实现依赖于教师发展这一目标的实现,教学管理要建立引导教师发展的模式。不要通过建立一些刚性的制度,规定一些需要完成的任务来实现有效的教学管理,数
目的探讨记录家猫多焦视网膜电图(mfERG)的方法,分析家猫mfERG的特征及应用价值。方法采用CRT显示器及共焦激光扫描检眼镜(SLO)2种刺激方式分别对10只家猫(20只眼)视网膜进行刺激,
激光周边虹膜切除术(LPI)通过部分解除瞳孔阻滞,增宽周边前房角,降低眼压而成为青光眼治疗的重要手段之一。LPI术后前房角形态的检测参数是评价LPI治疗效果的主要指标。随着检测
患者,男,66岁,因右眼复发性视网膜脱离于2007年4月12日于贵阳医学院附属医院在局部麻醉下行右眼玻璃体切割+视网膜复位+硅油填充术,手术顺利.术后患者眼部情况恢复好,出院时右眼视力0.03,患者眼前节正常,晶状体轻度混浊,视盘边界清楚,视网膜复位好,周边可见环扎嵴及激光斑;眼压正常.2007年8月22日患者因右眼红痛明显、视力下降来我院就诊,眼科检查:右眼视力光感,眼睑肿胀,球结膜混合充血,角