借用方法策略 促进有效学习

来源 :教学月刊·中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leilei2740
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   高三历史第一轮复习大多以教材的专题体例为基础,以浙江省学科指导意见和考试说明为依据,对章节内容进行系统而详细的复习。经过这样的第一轮复习,学生对高考内容有了全面感知并形成较为系统的陈述性知识,同时拥有了一定的程序性知识。进入二轮复习后,学生的学习任务发生转变,主要体现为如下三个方面:(1)对已经掌握的陈述性知识进一步系统化,形成历史的通感。(2)对所应掌握的陈述性知识查漏补缺,提升历史的质感。(3)进一步实现陈述性知识向程序性知识的转化,提高分析、解答问题的能力,掌握学习历史的方法。完成这三个主要学习任务的主体虽是学生,但是教师在课堂教学中可借用“学习策略”帮助学生更有效地完成复习。高三历史二轮复习阶段教师可借用哪些“学习策略”?笔者结合自身的实践经验,例谈深层加工、反馈调节、检索应用等策略的使用,以就教于广大同人。
  一、运用深层加工策略
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咳咳……开场白就来个自我介绍吧。因为后面的故事挺长,所以请先允许我做个自我介绍哈。我,武茂茂,小名猫儿,认真向上,青春洋溢,活泼可爱,不哈韩哈日……(嘻嘻,先夸奖一下自己)总之,优点很多很多,比如说,我天天洗澡,天天换新袜子,不早退不迟到,爱护小动物……    不顺眼不相识的开始    顾长枫口才很好,一丁点儿事也能说出个天来。就像范范那首《一个像夏天一个像秋天》唱的那句“第一次见面看你不太顺眼,
我稍微回忆了一下,好像每年的九月我都有感冒。  九月,开学的第一个月,感冒来得毫无预兆。或者说,有预兆我没发现。总之,我就是感冒了。  一大早醒来,我张了张嘴巴,然后我立马又躺回床上,安慰自己一定是一个梦。结果还是很不幸。喉咙好像长了个大包,我吞吞口水,疼得我龇牙咧嘴。可怜的孩子,别妄想讲话了。  雪上加霜的是,我迟到了。霜上加冰的是,我被班主任堵在教室门口。  老杨:已经7点了。  我点头。  
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假如科幻电影中的幻想情节真的能成真,你希望下列哪一种事情变成事实?  A. 外星人造访地球  B. 恐龙复活  C. 发明时光机器自由穿梭过去和未来  D. 移民外星球    选择A:你常常发呆,有时连自己想什么都忘了,思绪不停地跳跃。你很喜欢沉溺在自由想像的世界,无拘无束,可以不管现实生活的压力,任凭自己随意幻想,偶尔你也会将想像中的情节带入生活中,希望身边的人都能够接纳你的一厢情愿,这当然是不
王力宏-学院派开嗓    王力宏开嗓的方法其实很简单也比较原始,带着他学院派的典型特色:先拔几个高音把嗓子吊起来,然后丹田运气从呈一字型的嘴里吐出,呼出的时候气流越深长越好,让双唇随着气流颠簸而发出“噗噗噗”的声音,反复几次之后嗓子基本就开了。当然如果遇到嗓子不舒服的情况,力宏还有独门秘笈,就是把醋加热然后放入蜂蜜,趁着滚烫喝下去,一般的小毛病就统统搞定喽!    刘德华-精神开嗓    唱歌唱了
情人节    当年围在大厅的黑板边通身青涩的高一新生升上了高三。补课成了正常课时中的一部分。几位老师一起在学校附近的小区里租了一套房子,三房一厅,关起门来就是语数外三个内容不同气氛却一样紧张的课堂。学生们轮流在三个房间内进出,个个步履虚浮,憔悴如游魂。  沈晋曾经在那边的课桌里摸出本《樱花通信》,用清纯的漫画女孩提神,被祈柏笑骂“什么样的人摸出什么样的书”;凹凸不平的老旧课桌上铺着白色挂历纸,密密
关于    她原本是叫筱攸的。  为什么这么说呢?  她的生日是4月1日,呵,看起来她的存在本身就是一个天大的愚弄。她已经习惯了大家小笨小笨地唤她,也习惯了在鬼把戏中度过的那些生日。可她还是快乐,微笑着流泪。在冠上小笨这个名字的时候高傲地扬起美丽的额头。有时,她更喜欢趴在阳台上数星星,想着哪天能遇到一个同样生在4月1日的傻瓜。到那时,我要叫他大笨。大笨大笨,我是小笨啊。不过,我想听你叫我筱攸…… 
高考语用题通常指试卷中的第5至7题,定位为汉语在一定语境中的运用。这部分考查形式千变万化,内容丰富多彩,分数相对集中(共12分),分差容易拉开。一直公认是语文高考的重要增分点之一。   一、扫描考点 把握特点   近年相关考题要览见下表:   根据上表,分析如下:  (一)考题特征基本稳定   第5题题型为选择题或表述题不定式,考点较为单一,基本集中在连贯上(2012年的“定义”和2014
沿街寻觅,灯火阑珊处,有几个混混模样的人走了过来。在距我一步之遥时,我急转身,面无表情地说:“借钱、要钱或者抢钱凡是相近意思的词语,一律没有。命,本人只有一条!”微微闭目,我只听到一阵脚步声夹杂着“神经病”三个字。我很不可思议地叫了句:“回来啊,你们……”  一脸沮丧进入家门,老妈问我:“作业多不多啊,快写,写完了赶紧睡啊。”我一脸漠然地回答:“不多,不多,数学3张卷,语文2张卷,英语3张卷,物理
高一的下学期,天空浓酽的湛蓝似乎要滴落下来,像个巨大的水晶球,那时候我的同桌是个皮肤白皙的娇小女孩,她的成绩总是名列前茅,却从不骄傲,在我这个比她矮了一大截的女孩面前,她一如既往地微笑,甚至对我比对其他人多了一份信任和依赖。我是喜欢和她在一起的,她像一个天使,用一颗单纯和善良的心对待周围的一切,我的心里戏称她为“琉璃娃娃”,可远观而不可亵玩,仿佛稍一触碰就会碎掉一样。  可是高一最后的两个月,我却