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<正> 早在三、四十年代,国外已经有人根据结构主义语言学派的理论提出了句型教学法,但其影响不大,在教学中未能取得重大的突破。第二次世界大战期间,美国陆军举办了各种外语短训班,对传统的教学内容和方法作了较大的改革。学生通过大量模仿性的听说训练,反复操练句型,使运用外语的能力有了较大的提高。他们的成功,引起了人们的注意,从此结构派在外语教学中站住了脚跟。可是,当时结构派的发展还是比较慢的,教材的种类也不多,主要有C.Fries和R.Lado的“English Senlence Patterns”,“English Pattern Practices”等,